jueves, 12 de mayo de 2016

Seminario C. Jueves 12 de mayo de 2016. Exposición del trabajo de Educación Emocional.

En el seminario de hoy mis compañeras y yo hemos expuesto en clase el trabajo sobre educación emocional. Con la ayuda de algunas de nuestras compañeras, que han hecho el papel de alumnas, hemos podido simular que impartíamos una clase. Hemos realizado tres actividades con las que hemos trabajado las emociones y la autoestima. Además, hemos elaborado una coevaluación de todos los grupos que han expuesto, es decir, le hemos puesto una puntuación y hemos justificado la razón de ésta. 

Este trabajo nos ha servido de gran ayuda para aprender cómo tratar las emociones en Educación Infantil. Creo que el hecho de exponer nuestro trabajos al grupo de clase y poder ver los trabajos de las demás, nos beneficia porque aprendemos unas de otras. Todas mis compañeras han tenido muy buenas ideas y han realizado actividades muy divertidas para trabajar las emociones en el aula.

Las actividades que  hemos expuesto en clase han sido; un teatro con el que hemos trabjado la autoestima, un dado y una canción con los que hemos trabajado las diferentes emociones.

Fuente: Elaboración propia.


Fuente: Elaboración propia.

Fuente: Infanciadigital.com

miércoles, 11 de mayo de 2016

Clase gran grupo. Miércoles 11 de Mayo de 2016.

Hoy ha sido la última clase de gran grupo de TIC. Lo primero que hemos hecho ha sido realizar los cuestionarios de educación emocional y competencia TIC que ya habíamos hecho al principio del curso, al  rellenar de nuevo los cuestionarios, me he dado cuenta de mi evolución y de todo lo que he aprendido con la asignatura de TIC a lo largo del curso. 

Después, hemos continuado con el temario de la asignatura, hemos visto los medios audiovisuales. En la actualidad los medios audiovisuales forman parte de la sociedad,  por lo que es necesario que la escuela se adentre en el mundo de los nuevos medios de información y comunicación, esta novedad provoca cambios tanto en la propia conformación de la escuela como en el papel del profesorado, en los modelos de enseñanza, en el papel del alumnado y en su manera de aprender.  

Por último, hemos tratado el tema de los medios informático. Los medios informáticos son aquellos que procesan información digital a través del ordenador o la pizarra digital para ayudar al docente en el aula. También hemos hablado del software, que es un conjunto de programas que permiten al ordenador realizar determinadas tareas, como son los videojuegos, hoja de cálculo, tratamiento de texto, etc.

Como he dicho antes, esta ha sido la última clase teórica de la asignatura, creo que TIC ha sido  una de las asignaturas más importantes que hemos tenido, puesto que hemos conocido en mayor profundidad las tecnologías, que nos van a ayudar mucho en nuestro futuro como maestras.
Fuente: Rincón de la tecnología.

lunes, 9 de mayo de 2016

Clase gran grupo. Lunes 9 de Mayo de 2016.

En la clase de hoy hemos comenzado el tema 3, que trata sobre los medios didácticos. Hemos aprendido a diferenciar los medios didácticos de los recursos educativos. 
Los medios didácticos son aquellos que se elaboran y tienen la finalidad de enseñar algo, y un recurso educativo es cualquier material utilizado con una finalidad didáctica que facilita el desarrollo de las actividades formativas. 

Nos podemos encontrar algunos problemas con respecto a los medios didácticos  porque hay una gran diversidad de términos y en ocasiones, es difícil encontrar una definición clara. Además, hay una gran amplitud de medios didáctico, ya que abarcan cualquier forma de instrumento que sirva para transmitir información. 

Todos los medios tienen una función comunicativa, pero el mejor medio es el que puede entregar el mensaje con un alto grado de fidelidad. 
Fuente: Imágenes de google,